中班健康活动教案：安全用药教学计划（附教学反思）中班健康活动的安全用药教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，重点和难点，活动过程，活动扩展，活动反映等内容。生病时，应根据医生的诊断服药。您可以不加选择地服药，在小医院里互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。适合幼稚园老师参加中班健康活动班。来看看安全的药物教学计划。设计计划
随着中国医疗行业的不断发展，人们在日常生活中接触到越来越多的毒品，毒品中毒和滥用毒品的现象越来越严重。中年儿童随着年龄的增长对周围的环境感到好奇，渴望探索和体验，但常常忽视自己的安全。春天到了，天气就会变得冷热。许多孩子会把这种药带到幼儿园让老师在感冒时给他吃饭。一些孩子看到我们的小药盒里放着各种尺寸的五颜六色的药。我觉得其他人吃药很有趣。当我回家时，我请妈妈在幼儿园给他吃药。针对这种情况，我认为儿童有必要了解药物的常识和服用药物的安全性，以帮助儿童树立正确的安全观念并提高其安全性。儿童的自我保护意识。因此，设计了《安全用药》事件。目的是加强对安全药物的教育，使幼儿从小就对药物有一定的了解，注意安全药物，注意健康，珍惜生命，并利用他们学到的知识来影响儿童。他们周围的人。
活动目标
1，生病后根据医生的诊断懂得服药，不能服药。
2.通过在一家小型医院中进行讨论，积累生活经验并增强自我保护意识。
3，知道不同的疾病必须吃不同的药物，不能吃药。
4，知道药物是可以治愈疾病的，认识几种常用药物，并可以开出正确的药物。
5，了解疾病对身体造成的不适，学习如何预防疾病。
活动准备
收集一些常用药物：伤口，锭剂，基数，感冒药，退热药，眼药水等。白大褂和听诊器。
重点和难点：
1.重点：了解药物的常识。
2.难点：设计一个小药箱。
活动程序
1，通过故事的介绍，引起幼儿的兴趣。
``大森林里的小松鼠病了，肚子疼得厉害，所以他去了森林小医院去找医生看一下，但是就像医生在没有家的情况下给鹿注射一样，问小猴子小猴子给它开了一扇门，小松鼠不舒服的时候，他从药柜里拿出一盒药，说上次感冒时，医生曾经给我开这种药。我病了。现在，如果您服用这种药，您的胃会很舒服。
题：
（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？
年轻人：不，因为吃药必须让成年人看一下。
年轻：因为小猴子感冒，小松鼠不舒服。
年轻：食用时会中毒。
（2）如果您在家生病，可以找药吃吗？你该怎么办？
年轻：不，打电话给爸爸妈妈。
年轻：请你的邻居去医院。
年轻：打120。
摘要：有很多类型的药物，每种药物在治疗疾病方面都有不同的用法。
2，认清几种常用药，并可以开正确的药。您知道自己有不同的药物来治疗不同的疾病，并且不能吃药。
秀红糖浆，伤口贴：这种红水有什么用？这种胶带有什么用？ （砸碎皮肤并粘上伤口。）
显示眼药水：这个小瓶子里有什么？有什么用？ （眼睛不适时滴眼液）
3.知识测验，帮助幼儿丰富他们的经验。
老师询问毒品的对与错，孩子举手示意对错。
如：咳嗽时应多吃退烧药。眼药水可以缓解疲劳。只要您生病，就可以吃感冒药。
4.儿童的讨论：吃药会怎样？生病时应注意什么？
（1）听医生的话。
（2）服药时应帮助成年人。孩子们不能吃药，不能自己吃药。
简介：通过讨论，孩子们将了解不同的疾病并有不同的治疗方法。如果吃药生病，这种疾病将变得越来越严重。如果不吃药，就会生病。最好的方法是开出正确的药物，吃什么药和吃什么药。如果您不知道是什么病，您应该去医院看医生。
7.观看图片以帮助幼儿丰富他们的经验。
老师展示了药物的对与错，孩子通过举手来表达对错的“对”。
如：咳嗽时应多吃退烧药。眼药水可以缓解疲劳。只要您生病，就可以吃感冒药。
8.场景表演游戏《小医院》。展示一件白色外套，听诊器：玩游戏
现在去我们的“爱心小医院”班，请孩子们分别去看医生和病人。看看医生是否已打开药物。看看谁可以成为合格的医生。
活动扩展
设计一个小型家庭用药箱：强调实用性，及时准备，不要寻求更多；突出小型药柜的实用性。
活动反思
实践活动的主题源于生活中的问题。儿童生活在家庭，幼儿园和社会的环境中。事故往往是不可避免的。 《安全用药》这次活动之后，我认为我们的中班生生病时应该生病。该怎么办，他们的头脑很清晰，孩子会说，吃药，去看医生，打针，点滴等等。但是当疾病生病时，可以安全食用，并且这种意识仍然不强。因此，通过这次活动，我觉得在以后的有关安全主题的活动中或在日常对话中，孩子应该能够理解一些基本的安全知识，以提高他们判断事物的能力。这将更好地增强他们的自我保护意识，并丰富他们的现有经验。
不足之处：
在活动的组织上，不够紧凑，分配的时间不适度。在活动中，我倾向于关注孩子对知识点的掌握，而忽略了孩子使用知识点解决问题的能力。